Sensibilizzazione gratuita IGF

19 Aprile 2023 dalle 20:00 

La Gestalt va a scuola… in incognito

con
BARBARA ADDARIO – psicologa, psicoterapeuta della Gestalt, docente di scuola primaria

La Gestalt a scuola è come il cappello del mago: continue “magie” pedagogiche e
colpi di scena. La relazione nel gruppo sempre in figura, il senso di appartenenza
come “campo” delle possibilità. L’esperienza e il qui ed ora come spazio di
apprendimento (compiti autentici). La curiosità dei bambini come bussola dei
contenuti proposti, il processo come metodo, che permette di superare
l’apprendimento finalizzato. L ’errore come alleato: “sbagliando s’inventa” col
mitico Gianni Rodari come strada da percorrere per comprendere la regola (“la
grammatica della fantasia con il famoso professor Grammaticus”). L’autocorrezione
e l’autovalutazione da subito come sviluppo della consapevolezza e assunzione di
responsabilità. Il gioco e la creatività diventano strumenti di apprendimento. L’arte
uno dei linguaggi possibili: il disegno come precursore della scrittura. Il vuoto anche
acustico come spazio fertile: non temere che nel vuoto i bambini “perdano tempo”,
anzi è proprio in quel vuoto che la “lezione” prende vita…in contenuti e
coinvolgimento.

La dialettica come processo maieutico di co-costruzione di una
conoscenza fenomenologico-esistenziale sempre a partire dalle verbalizzazioni dei
bambini, soprattutto quelle spontanee e non quelle “intelligenti”. La cooperazione
nel gruppo (apprendimento cooperativo), il tutoraggio fra pari come spazio
inclusivo e di apprendimento di competenze sociali e relazionali. La narrazione e il
racconto come luoghi di esplorazione di conoscenza di sé, dell’altro e dei contenuti
proposti. L’attenzione alla promozione di un pensiero divergente e unico fuori dal
“coro” per lo sviluppo dei talenti del singolo oltre le classificazioni e le
standardizzazioni. I bambini al centro e l’adulto a lato come facilitatore e non
divulgatore del sapere. La lezione rovesciata (flipped classroom) a partire da quel
che i bambini sanno. Il coinvolgimento delle famiglie in un’alleanza scuola-famiglia
quanto mai necessaria.

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