«Cosa farne del teatro? La mia risposta, se debbo tradurla in parole, è: un’isola galleggiante, un’isola di libertà. Derisoria, perché è un granello di sabbia nel vortice della storia e non cambia il mondo. Sacra, perché cambia noi.»

(Eugenio Barba)

 

Per una formazione alla relazione d’aiuto a mediazione teatrale.

Intenzioni

Il percorso formativo della scuola intende veicolare i presupposti e le prassi della Teatroterapia in una prospettiva fenomenologico-esistenziale.

Attraverso l’uso dell’immaginazione e l’attenzione al qui e ora, al linguaggio del corpo, al respiro, al rito, il teatroterapeuta potrà accompagnare l’altro in un processo creativo che lo porti a partecipare attivamente alla propria esistenza di cui è autore e attore, per progettare e mettere in atto riconfigurazioni esistenziali che aprano a nuovi orizzonti di senso.

In particolare la scuola intende formare una figura professionale che:

• Consideri in ottica fenomenologico-esistenziale la relazione d’aiuto a mediazione teatrale e sappia metterla in atto in un contesto individuale e/o di gruppo.
• Sia in grado di utilizzare modalità espressive fisiche, vocali, gestuali, in una cornice di relazione d’aiuto, allo scopo di aiutare l’altro ad aiutarsi.
• Sappia attivare processi creativi che permettano riconfigurazioni interne in contesti individuali e/o di gruppo, attraverso l’uso del teatro.
• Sappia guidare l’altro in un percorso di esplorazione, riconoscimento, identificazione e svelamento delle proprie risorse individuali disponibili.
• Aiuti l’altro a riconoscere e a riappropriarsi delle proprie esperienze e dei propri apprendimenti perché possa assumere una posizione consapevole e responsabile nei confronti delle scelte future.
• Sappia coniugare la dimensione artistica e progettuale al piano terapeutico e relazionale curando sia gli aspetti del processo che la qualità dell’esito teatrale qualora l’intervento lo preveda.
• Conosca e riconosca i linguaggi della scena con una particolare attenzione ai nuovi codici espressivi e poetici legati alla danza, al teatro fisico e alle arti performative.
• Sviluppi una propria autonomia creativa individuando una cifra poetica e drammaturgica propria.
• Maturi la capacità di coniugare con lo stile della propria ricerca e messa in scena gli idiomi e i canoni estetici e formali di riferimento.

Metodologia

Il lavoro si svolgerà con momenti di cornici teoriche, lavoro fisico e vocale, messa in scena di atti teatrali, attività rituali, Interazioni dialogiche (metodo maieutico), lavori personali, atti creativi, esperienze in sottogruppi…

Percorso e monte ore

La scuola rispetta i parametri della norma UNI 11592 relativa alle Figure professionali operanti nel campo delle Arti Terapie e in particolare della Teatroterapia.

Criteri di accesso alla scuola
• Età minima 22 anni.
• Diploma di laurea triennale o formazione analoga (percorso formale o informale – EQF- assimilabile qualitativamente e quantitativamente almeno a una laurea triennale). Sono ammessi anche laureandi purché conseguano il titolo di studio richiesto entro la conclusione della formazione.
• Interesse verso il teatro ed esperienze di teatro.

Docenti

• Animali Celesti, Alessandro Garzella e Chiara Pistoia (Compagnia teatrale)
• Bianca Papafava (Danzatrice, Didatta)
• Cathy Marchand (Attrice, Regista)
• Cesare Torricelli (Regista e Pedagogista Teatrale)
• Claudia Bombardella (Cantante, Polistrumentista)
• Efisio Temporin (Psicologo, Psicoterapeuta, Direttore IGRO)
• Francesca Cantaro (Psicologa, Psicoterapeuta, Trainer PNL)
• Francesco Ridolfi (Psicoterapeuta, Teatro dell’oppresso)
• Ivano Gamelli (Pedagogista del corpo – Università di Milano-Bicocca)
• Luana Ranallo (Attrice, Regista, Pedagogista teatrale)
• Luisa Lauretta (Psicologa clinica, Formatrice, Esperta in teatroterapia)
• Paolo Quattrini (Psicologo, Psicoterapeuta, Direttore IGF)
• Sergio Mazzei (Psicologo, Psicoterapeuta, Direttore IGBW)
• Silvia Cioni (Psicologa, Psicoterapeuta, Pedagogista teatrale)
• Tapa Sudana (Regista teatrale, Performer)

 

Programma

PRIMO ANNO

Corpo, respiro, voce, presenza

Fondamenti e principi del lavoro e della ricerca

Seminario residenziale estivo

SECONDO ANNO

Empatia, ascolto, relazione

Io, tu, l’altro

Seminario residenziale estivo

TERZO ANNO

Drammaturgia, co-costruzione, progettualità

Creazione del setting e dello spazio/scenico

Seminario residenziale estivo

Criteri di accesso alla scuola

• Età minima 22 anni.

• Diploma di laurea triennale o formazione analoga. Sono ammessi anche laureandi purché conseguano la laurea entro la conclusione della formazione.

• Interesse verso il teatro ed esperienze di teatro.

 

Formazione

• Monte ore di 1200 ore ore così distribuite:

• 450 ore di Moduli teorico-pratici

• 150 ore di Tirocinio

• 100 ore di Supervisione

• 500 ore di studio personale

 

Ammissione

L’ammissione al corso avviene previa presentazione del certificato che attesta il possesso di un titolo di studio in linea con i requisiti sopra indicati e di un curriculum vitae aggiornato, a cui fa seguito un colloquio con un didatta della scuola.

 

Il diploma

Per ottenere il Diploma di Teatro Terapeuta è necessario il completamento del monte ore previsto dal programma formativo e la redazione e la discussione di una Tesi finale. Il percorso, con alcune variazioni del piano di studi, consente di ottenere un diploma in Counselling a mediazione artistica.

 

Sede

I moduli di formazione si svolgeranno a Firenze presso il “Vivaio del Malcantone”, Via del Malcantone, 15.

Contatti

Per informazioni e iscrizioni:

luisa.lauretta@libero.it

cesare@ilvivaiodelmalcantone.com

389 9621477

348 0007363

http://www.taliatitu.it/formazione-in-teatroterapia/